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中国民族统计年鉴.[Z]..民族出版社.1996,
回顾与研判:改革开放以来我国民族职业教育政策的变迁逻辑与趋势展望
被引：8
作者：
谢德新
邱佳
机构：
[1] 广东技术师范大学
来源：
关键词：
民族地区;
民族职业教育;
职业教育政策;
改革开放;
D O I：
暂无
中图分类号：
G719.20 [方针政策及其阐述];
学科分类号：
摘要：
改革开放以来,我国民族职业教育政策变迁历经恢复、调整、适应和快速发展四个阶段。在这一进程中,民族职业教育政策的变迁逻辑可从四个维度进行分析:以治理中职办学体制为重点的动力机制、以构建民族特色职业教育体系为政策目标的价值取向、以制度规范为抓手的政策实施过程保障、以民族特色文化为基准的政策话语的文化规则。随着我国进入新时代,民族职业教育政策的未来走向应实现动力机制由"管理"向"治理"转变、价值取向由"单一"向"多元"转变、过程保障由"弱化"向"强化"转变。
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