马洛-克罗恩社会赞许性量表(简版)在中学生群体中的试用

被引：10

作者：

韦嘉 ^{[1
]}

韩会芳 ^{[1
]}

张春雨 ^{[1
]}

孙丽娟 ^{[2
]}

张进辅 ^{[1
,2
]}

机构：

[1] 不详

[2] 西南大学心理学部

[3] 不详

[4] 西南民族教育与心理研究中心

[5] 不详

来源：

中国临床心理学杂志 | 2015年 / 04期

关键词：

社会赞许; 马洛-克罗恩社会赞许量表简版; 中学生; 信度; 效度;

D O I：

10.16128/j.cnki.1005-3611.2015.04.004

中图分类号：

B844.2 [青少年心理学];

学科分类号：

摘要：

目的:对中文简版马洛-克罗恩社会赞许性量表(MCSD)在中学生群体中进行信效度检验。方法:通过4次抽样,初次调查20人对MCSD进行条目可理解性检验;再测调查1080人对MCSD进行项目分析与探索性因素分析,通过删减形成正式中文简版;正式调查569人进行两参数罗吉斯谛模型分析以检验MCSD的结构和条目特性,受测者同时完成平衡社会赞许量表(BIDR)和罗森博格自尊量表(RSES)检验效标关联效度。另抽取46人进行4周重测信度检验。结果:中文简版MCSD共13个条目,KR-20信度系数为0.709,四周重测组内相关系数为0.742,单因子模型各主要拟合指标为χ2/df=1.44,CFI=0.97,TLI=0.96,WRMR=0.90,RMSEA=0.03。MCSD与BIDR两个分量表自欺提升(SDE)的相关为0.30,与印象管理(IM)的相关为0.58,与RSES的相关为0.17(均P<0.01)。结论:中文简版MCSD具有较好的信效度,是测量中学生社会赞许反应的适宜工具。

引用

页码：585 / 589+599 +599

页数：6

共 14 条

[1] 中文版Friedman-Bendas考试焦虑量表在中学生群体中的试用 [J].