老年综合评估在老年医学临床教学中的实践与思考

被引：15

作者：

权乾坤 ^{[1
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李玺 ^{[1
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冯建军 ^{[1
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秦杰 ^{[2
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刘春田 ^{[1
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李婉妮 ^{[1
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王芳 ^{[1
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机构：

[1] 西安交通大学第二附属医院老年病科

[2] 西安交通大学第二附属医院骨二科

来源：

医学教育研究与实践 | 2020年 / 28卷 / 03期

关键词：

老年综合评估; 老年医学; 临床教学;

D O I：

10.13555/j.cnki.c.m.e.2020.03.048

中图分类号：

R-4 []; G642 [教学理论、教学法];

学科分类号：

040106 [高等教育学];

摘要：

老年综合评估(comprehensive geriatric assessment,CGA)是目前国内外老年医学临床工作中重要理念和核心评估技术,它不仅仅关注老年患者的疾病状态,更重要的是关注老年患者的躯体功能、精神心理、生活环境和社会问题等,近些年已成为老年医学教学理论与实践中主流的发展方向。本研究基于老年患者的自身临床特点,将CGA理念引入老年医学的临床教学中,不仅使学生掌握CGA技术,更重要的是培养学生在老年病临床诊疗中具有综合评估和综合管理的思维和理念,为以后走向临床工作岗位更好地推动老年医学发展奠定坚实基础。

引用

页码：552 / 555

页数：4

共 22 条

[1]

以器官系统为中心的教学方法在老年病学临床教学中的应用 [J].