心理词汇的表征与二语词汇习得中的跨语言影响

本文从心理词汇表征角度提出跨语言迁移是影响学习者二语词汇习得的重要因素。学习者母语词汇习得与二语词汇习得不同。中国学习者英语词汇习得普遍受到汉语影响。有效地防止母语干扰,对建立二语形式与意义之间的联结,形成相对独立的二语系统,提高学习者二语能力具有重要作用。