基于课堂教学行为云的教学模式分析方法研究

针对S-T分析法存在的不足,文章首先从行为主体(教师、学生)与行为方式(言语、活动)两个维度出发,构建了课堂教学行为云。随后,通过计算云的重心、确定云的重心的逻辑范围和标定教学模式常模,文章提出了一套新颖的教学模式量化分析方法——基于课堂教学行为云的教学模式分析方法。该方法将课堂教学分为讲授型、对话型、练习型、活动型和混合型五种模式,可依据半径r和角度θ两个参数的值判定具体的教学模式。在理论研究的基础上,文章选取11个教学视频样本进行了该方法的应用,并通过与S-T分析法的比较分析,验证了该方法的有效性。