教师专业教育模式:以理论与实践的关系为中心

被引：23

作者：

杨涤

机构：

[1] 东北师范大学国际与比较教育研究所!吉林长春

来源：

外国教育研究 | 2000年 / 06期

关键词：

理论; 实践; 教师专业模式;

D O I：

暂无

中图分类号：

G451 [教师];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

本文从理论与实践的关系这个角度对历史上出现的三种教师专业教育模式进行评介 ,旨在探索一种科学的教师专业教育模式

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页数：5

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共 4 条

[1] 从教学的实践看教师职业性的培养 [J].

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