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对长学制医学生临床和科研能力培养的思考
被引:8
作者:
法晓艳
季晓辉
机构:
[1] 南京医科大学教务处
来源:
关键词:
长学制;
医学教育;
临床;
科研;
D O I:
暂无
中图分类号:
R-4 [];
学科分类号:
摘要:
近年来许多大学在试行七年制或八年制医学教育,对医学教育的发展趋势和规律作实践性探索。其中,对长学制医学教育的目标和培养要求存在着不同认识和探索。正确区分临床医学专业学位和科学学位培养要求的差异,学校内医学教育和毕业后基本职业技能培训的不同,对于进一步明确长学制医学教育的培养目标具有十分重要的意义。
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