数学课堂教师教学行为的继承和发展——3节录像课的比较研究

被引：12

作者：

黄兴丰 ^{[1
]}

庞雅丽 ^{[2
]}

李士锜 ^{[2
]}

机构：

[1] 常熟理工学院数学系

[2] 华东师范大学数学系

来源：

数学教育学报 | 2009年 / 18卷 / 06期

关键词：

教学行为; 录像观察; 比较研究;

D O I：

暂无

中图分类号：

G633.6 [数学];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

在课堂教学中,教师的教学行为是影响学生学习的重要因素之一.分别从20世纪80年代、20世纪90年代和2006年选出3节具有时代特征的录像课,发现:从上世纪80年代以来,数学教育历经3个时代的变革,课堂教学产生了一些合理的变化,但是教师的课堂教学行为还是存在共同的、稳定的特点,这表明数学教学是在继承传统的基础上逐步向前发展的.

引用

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页数：4

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