论教师教学能力发展的特征、支点与趋势

被引：29

作者：

宋明江

胡守敏

杨正强

机构：

[1] 西南大学教育学部

[2] 重庆文理学院

来源：

教育研究与实验 | 2015年 / 02期

关键词：

教师教学能力; 理论支点; 基本趋势;

D O I：

暂无

中图分类号：

G451.1 [教师评定与任用];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

教师教学能力是指教师为实现教学目的、完成教学任务而具备的知识、技能和情感态度方面的能力,具有动态性、实践性、系统性等特征。实践认识理论、多元智力理论、行动学习理论等是教师教学能力发展的理论支点。发展理念国际化、发展结构动态化、发展标准专业化、发展手段信息化是教师教学能力发展的基本趋势。

引用

页码：49 / 52

页数：4

共 10 条

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