学术探索
学术期刊
新闻热点
数据分析
智能评审
立即登录
从结构主义到后结构主义:学习理论的嬗变
被引:29
作者
:
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
朱晓斌
机构
:
[1]
华南师范大学心理学系!广东广州
来源
:
外国教育研究
|
2000年
/ 04期
关键词
:
学习理论;
结构主义;
后结构主义;
建构主义;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
G442 [学习心理学];
学科分类号
:
0402 ;
040202 ;
摘要
:
20世纪60年代以来,结构主义思潮以及随后出现的后结构主义思潮,从方法论的角度时学习理论的演变产生了深刻的影响。本文旨在提供一个历史性的框架,以便更好理解西方学习理论的演变和发展。
引用
收藏
页码:1 / 5
页数:5
相关论文
共 5 条
[1]
建构主义学习的评价
[J].
高文
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
华东师范大学
高文
.
外国教育资料,
1998,
(02)
:24
-29
[2]
建构主义学习观要义评析
[J].
陈琦
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
北京师范大学
陈琦
;
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
张建伟
.
华东师范大学学报(教育科学版),
1998,
(01)
:61
-68
[3]
布鲁纳结构主义教学理论评析
[J].
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
余文森
.
外国教育研究,
1992,
(03)
:13
-16
[4]
什么是“结构主义”?
[J].
杜声锋
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
杜声锋
.
哲学研究,
1988,
(10)
:67
-73
[5]
结构主义和符号学[M]. 上海译文出版社[英]霍克斯(Hawkes,T·)著, 1987
←
1
→
共 5 条
[1]
建构主义学习的评价
[J].
高文
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
华东师范大学
高文
.
外国教育资料,
1998,
(02)
:24
-29
[2]
建构主义学习观要义评析
[J].
陈琦
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
北京师范大学
陈琦
;
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
张建伟
.
华东师范大学学报(教育科学版),
1998,
(01)
:61
-68
[3]
布鲁纳结构主义教学理论评析
[J].
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
余文森
.
外国教育研究,
1992,
(03)
:13
-16
[4]
什么是“结构主义”?
[J].
杜声锋
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
杜声锋
.
哲学研究,
1988,
(10)
:67
-73
[5]
结构主义和符号学[M]. 上海译文出版社[英]霍克斯(Hawkes,T·)著, 1987
←
1
→