信息化背景下教师专业发展研究:基于技术应用的视角

被引：19

作者：

秦丹 ^{[1
]}

武丽志 ^{[2
]}

机构：

[1] 唐山师范学院物理系

[2] 华南师范大学网络教育学院

来源：

中国电化教育 | 2013年 / 05期

关键词：

教师专业发展; 教育技术学; 内容分析;

D O I：

暂无

中图分类号：

G451.1 [教师评定与任用];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

在教育信息化的历史背景下,教师专业发展与技术应用日益密切。教育技术学是研究教育和技术深度融合以实现教育、教学现代化和最优化的学科,以技术应用作为主要特征的教师专业发展是该学科近年研究热点之一。该研究选择教育技术学领域的两本核心期刊《中国电化教育》《电化教育研究》中2000-2011年间与教师专业发展相关的文献,通过内容分析法描述出我国信息化背景下教师专业发展研究的基本脉络、研究现状及未来趋势,以期从一个新的视角解读信息化背景下的教师专业发展研究。

引用

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共 6 条

[1] 设计专题学习网站提升教师信息化教学能力 [J].