国外实施“艰苦边远地区教师津补贴政策”状况分析

[1] 撒哈拉以南非洲农村教师流失:问题与对策 [J]. 外国教育研究, 2010, 37 (12) : 46 - 51

[2] 美国薄弱学校吸引挽留教师策略 [J]. 教书育人, 2009, (23) : 58 - 59

[3] 日本偏僻地区教育优先发展经验研究——以《偏僻地区教育振兴法》为鉴 [J]. 当代教育与文化, 2009, (04) : 100 - 104

[4] 为了社会和谐:法国教育的若干政策取向 [J]. 比较教育研究, 2008, (04) : 64 - 67+87

[5] 发展中国家农村教育补偿政策实施状况及其比较——中国、印度、马来西亚、尼泊尔四国案例分析 [J]. 比较教育研究, 2006, (11) : 50 - 54

[6] Why public schools lose teachers [J]. JOURNAL OF HUMAN RESOURCES, 2004, 39 (02) : 326 - 354

[7] Recruitment of rural teachers in developing countries: an economic analysis[J] . Patrick J. McEwan.Teaching and Teacher Education . 1999 (8)

[1] 撒哈拉以南非洲农村教师流失:问题与对策 [J]. 外国教育研究, 2010, 37 (12) : 46 - 51

[2] 美国薄弱学校吸引挽留教师策略 [J]. 教书育人, 2009, (23) : 58 - 59

[3] 日本偏僻地区教育优先发展经验研究——以《偏僻地区教育振兴法》为鉴 [J]. 当代教育与文化, 2009, (04) : 100 - 104

[4] 为了社会和谐:法国教育的若干政策取向 [J]. 比较教育研究, 2008, (04) : 64 - 67+87

[5] 发展中国家农村教育补偿政策实施状况及其比较——中国、印度、马来西亚、尼泊尔四国案例分析 [J]. 比较教育研究, 2006, (11) : 50 - 54

[6] Why public schools lose teachers [J]. JOURNAL OF HUMAN RESOURCES, 2004, 39 (02) : 326 - 354

[7] Recruitment of rural teachers in developing countries: an economic analysis[J] . Patrick J. McEwan.Teaching and Teacher Education . 1999 (8)