数字化学习资源的用户体验模型研究

被引：15

作者：

蒋立兵 ^{[1
]}

万力勇 ^{[2
]}

余艳 ^{[3
]}

机构：

[1] 武汉体育学院体育工程与信息技术学院

[2] 中南民族大学教育学院

[3] 武汉大学大学生工程训练与创新实践中心

来源：

现代教育技术 | 2017年 / 27卷 / 03期

关键词：

数字化学习资源; 用户体验; 微课;

D O I：

暂无

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

文章针对数字化学习资源建设中存在的缺乏用户体验考量、缺少用户体验模型等问题,依据用户体验的内容结构、用户体验的理论模型和数字化学习资源的功能与特征,构建了"一个核心价值、四个内容结构、九个构成要素和两个体验层次"的数字化学习资源的用户体验模型,回应了"什么样的学习资源最有效"的问题。同时,文章以微课为例,利用数字化学习资源的用户体验模型衍生出微课用户体验模型,将其作为微课开发的理论依据和微课评价的判断标准。期望数字化学习资源建设者能利用数字化学习资源的用户体验模型,不断优化资源的设计与开发,从用户体验视角提高资源的建设水平。

引用

页码：85 / 92

页数：8

共 12 条

[1]

体验营销.[M].(美)BerndH.Schmitt著;刘银娜等译;.清华大学出版社.2004,

[2] 基于用户体验的微课评价指标体系设计 [J].