教师专业化视角下的幼儿园教师教育问题探析

被引:22
作者
马雪琴
马富成
机构
[1] 河西学院教师教育学院
关键词
幼儿园; 教师专业化; 教师教育;
D O I
暂无
中图分类号
G615 [幼教人员];
学科分类号
040105 ;
摘要
幼儿园教育是基础教育的重要组成部分。幼儿园教育的质量直接关系到幼儿身心全面发展和基础教育的质量。幼儿园教育质量的提升,关键在于提高幼儿园教师的专业化水平和组建高素质的幼儿园教师队伍。当前我国幼儿园教师教育存在诸多问题,应尽快构建促进教师专业发展的幼儿园教师教育体系,以促进幼儿园教师专业发展。
引用
收藏
页码:69 / 72
页数:4
相关论文
共 5 条
[1]   学前教师资格准入制度的问题与建议 [J].
张立新 .
东北师大学报(哲学社会科学版), 2011, (02) :143-147
[2]   关于高师学前教育专业本科生培养中几个问题的思考 [J].
杨莉君 ;
康丹 .
教师教育研究, 2006, (05) :70-74
[3]   高素质幼儿教师的培养与教师的专业化发展 [J].
但菲 ;
王红艳 ;
吴琳 .
学前教育研究, 2006, (04) :43-45
[4]   论以大学为本位的教师教育一体化的实施 [J].
张爱珠 .
云南师范大学学报, 2002, (03) :46-49
[5]  
学校教育法制基础[M]. 教育科学出版社 , 李连宁, 1997