理解性教学理论的发生根源与逻辑起点

解释哲学是20世纪的显学,它所强调的是理解与解释之中那种与时俱进的品格、实践的品格和创造的品格。这种与世界经济、社会、文化发展比较吻合的理论品格,对解决人类发展所面临的种种危机、困惑有极为重要的启迪和参考价值。因此,解释哲学在人类社会各个领域的渗透日益广泛和深刻。教育是受解释哲学影响比较大的一个领域,目前正在从观念层面走向实践层面。从解释学的角度来阐述理解性教学论发生的社会根源、哲学根源以及心理学根源,然后去寻找其逻辑起点,这对理解性教学论的健康发展极有裨益。