混合学习模式下的学习成效研究现状探析

被引：6

作者：

姜婷婷

机构：

[1] 陕西师范大学新闻与传播学院

来源：

大学教育 | 2013年 / 13期

关键词：

混合学习; 成效; 自主学习能力;

D O I：

暂无

中图分类号：

G424 [教学法和教学组织];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

对近十年混合学习模式下学习成效相关方面的文献进行系统的分析,对文章进行归类分析,从学习满意度、自主学习能力、教学能力、知识接受度等评价指标入手,总结了混合学习模式近十年来的成效,为今后学者的深入研究提供参考。

引用

页码：23 / 24

页数：2

共 12 条

[1] 混合式学习环境下学生网上讨论的成效及影响因素研究 [J].

吴筱萌 ;

蒋静 ;

吴杰伟 .

现代远程教育研究, 2011, (05) :59-65+78

[2] 混合式学习在课程教学中的应用研究 [J].

彭艳妮 ;

刘清堂 ;

李世强 ;

赵呈领 .

中国教育信息化, 2011, (07) :57-60

[3] “网络+课堂”的大学英语混合教学的实施及效果评价 [J].

曲景秀 ;

杨丹 .

西北医学教育, 2011, 19 (02) :358-360

[4] 基于Moodle平台的《教育技术学研究方法》教学成效分析 [J].

刘萱 .

中国电化教育, 2010, (03) :95-98

[5] 混合学习环境下的英语学习有效性研究 [J].

刘文宇 ;

查吉安 .

外语与外语教学, 2009, (10) :23-26

[6] 在计算机网络基础课程中运用混合学习模式的教学效果分析 [J].

刘繁华 .

电化教育研究, 2009, (04) :78-81+85

[7] 基于Kirkpatrick评估模式的网络学习绩效评价模式设计 [J].

戴锡莹 ;

孙跃东 ;

李岩 .

中国远程教育, 2009, (01) :45-48

[8] 网络环境中面向混合学习的教学模式研究 [J].

吴东醒 .

中国电化教育, 2008, (06) :72-75

[9] 面向混合学习的教师教育技术能力培训模式研究 [J].

柯清超 .

电化教育研究, 2008, (02) :58-62

[10] 基于混合学习原理的高校教师教育技术培训 [J].

彭慧 ;

朱敬东 .

电化教育研究, 2007, (02) :91-96

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