高校教师考核的现状分析与对策研究

被引：50

作者：

朱雪波 ^{[1
]}

周健民 ^{[2
]}

孔瑜瑜 ^{[2
]}

机构：

[1] 温州医学院院长办公室

[2] 温州医学院高等教育研究所

来源：

关键词：

高校教师; 教师考核;

D O I：

暂无

中图分类号：

G647.2 [];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

高校教师目前的考核存在年度考核流于形式、科研考核追求数量、教学考核片面粗放等问题。因此,必须在定量与定性、分类与分层相结合的基础上,完善高校教师业绩考核制度,本着公开、公平、公正原则,探索并建立教学与科研的等效评价机制,真正发挥教师考核在激励与促进高校健康发展过程中的积极作用。

引用

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页数：5

共 8 条

[1] 高校教师绩效考核存在问题探析 [J].

唐果 .

[2] 对高校教师评价三个基本问题的反思 [J].

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地方本科院校教学业绩考核探微[J]. 陈煜,徐世浩,林辉.中国高等教育评估. 2007(02)

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高等学校教师业绩考核的原则探讨[J]. 张维,郑利.高等教育研究. 2003(04)

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