关于义务教育质量公平的思考

被引：5

作者：

许邦兴

机构：

[1] 陇南师范高等专科学校

来源：

陕西师范大学学报(哲学社会科学版) | 2008年 / 04期

关键词：

义务教育; 教育质量; 教育公平;

D O I：

暂无

中图分类号：

G522.3 [义务教育];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

义务教育质量公平,是指适龄儿童、少年在接受义务教育的过程中,通过公正、平等地享受教育内部资源而达到的理想化效果,它是义务教育公平的高级阶段。义务教育质量公平具有非歧视性、全面性、主体性、差异性四大特点。要通过进一步完善政府教育制度、牢固树立"质量公平"观念、建立有利于教育质量公平的质量评价标准、进一步推进课程改革、加强师资队伍建设、改革课堂教学模式等措施来实现义务教育质量公平。

引用

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页数：5

共 10 条

[1]

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[3]

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