贯通式博士生培养模式研究的反思

被引：8

作者：

张国栋 ^{[1
]}

吴松 ^{[2
]}

机构：

[1] 上海交通大学高等教育研究所

[2] 上海大学

来源：

中国高教研究 | 2008年 / 02期

关键词：

贯通式; 博士生培养模式; 反思;

D O I：

10.16298/j.cnki.1004-3667.2008.02.015

中图分类号：

G643 [研究生教育];

学科分类号：

摘要：

贯通式博士生培养模式研究在内涵、必要性、作用、建构、对策等方面取得了一些成果,但在理论研究和实践研究上还存在一些问题。今后的研究中,要把贯通式博士生培养模式分离出来,加强实践研究,从整体与内涵上提高理论研究水平。

引用

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页数：3

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