团体心理训练对军校学员心理健康水平的影响

被引：17

作者：

刘懿萱 ^{[1
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孙建英 ^{[2
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叶春林 ^{[1
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邱波 ^{[3
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董薇 ^{[4
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潘霄 ^{[4
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刘涛生 ^{[4
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机构：

[1] 武警上海总队医院医务处

[2] 武警上海总队医院心理咨询科

[3] 武警上海总队宣传处

[4] 第二军医大学卫勤系心理学教研室

来源：

中国健康心理学杂志 | 2013年 / 21卷 / 01期

关键词：

军校学员; 心理健康; 团体心理训练; 心理干预;

D O I：

10.13342/j.cnki.cjhp.2013.01.008

中图分类号：

E0-051 [军事心理学];

学科分类号：

0402 ; 040203 ; 1101 ;

摘要：

目的探讨团体心理训练对提高军校学员心理健康水平的作用。方法随机选取某军医大学184名学员分为实验组和对照组,对照组常规学习生活,实验组在与对照组同样学习生活的基础上,给予5周的团体心理训练。利用症状自评量表(SCL-90)和信赖他人量表,在训练开始前和结束后对两组进行心理健康和信赖他人水平测评。结果干预后实验组SCL-90量表躯体化(t=2.414,P<0.05)、强迫(t=2.414,P<0.05)、人际关系敏感(t=2.119,P<0.05)、抑郁(t=2.236,P<0.05)、敌意(t=2.117,P<0.05)5个因子得分比训练前降低;干预后实验组SCL-90量表全部9个因子得分同对照组相比较均有显著的降低:躯体化(t=-4.435,P<0.01);强迫(t=-2.762,P<0.05);人际关系敏感(t=-2.411,P<0.05);抑郁(t=-3.344,P<0.01);焦虑(t=-3.465,P<0.01);敌意(t=-3.117,P<0.01);恐怖(t=-3.990,P<0.01);妄想(t=-3.554,P<0.01);精神病性(t=-3.969,P<0.01);实验组干预后信赖他人量表得分比训练前降低(t=2.609,P<0.05)。训练干预后实验组信赖他人量表得分同对照组相比较有显著降低(t=-2.847,P<0.01)。结论团体心理训练能够改善军校学员心理健康状况,提高对他人的信赖程度。

引用

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共 7 条

[1] 军校大学生与地方大学生心理健康、社会支持与应对方式比较 [J].