高职“四获益”双师工作室建设的探索与实践——以广州铁路职业技术学院为例

被引：12

作者：

蒋新革

刘国生

机构：

[1] 广州铁路职业技术学院

来源：

南方职业教育学刊 | 2013年 / 3卷 / 04期

关键词：

工作室; 职业教育; 技能; 教学模式;

D O I：

暂无

中图分类号：

G717 [学校管理];

学科分类号：

040108 ;

摘要：

在总结教师工作室建设的基础上,以校企共建双师工作室为平台,创新高职实训室管理体制机制,实践高职院校工学结合育人、技能竞赛引导、服务企业创新、教师能力提升等四大职业属性,实现学校、企业、学生与教师"四获益",开创在为企业服务中实现校企合作育人的新教学模式。

引用

页码：104 / 108

页数：5

共 7 条

[1]

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