大数据与媒介融合环境下国内MOOC教学实施的思考

MOOC教育作为新型教育模式,已为世界各国所关注。本文通过文献资料法、比较研究法与逻辑分析法对MOOC教育的源起、历程与优势进行阶段性解读,并就国内MOOC教育对传统教育的突破和现实困境作一深入分析,提出国内MOOC教育国际化路线实施、整合国内分散的在线教育资源、MOOC平台多元化评价等具体措施,以供教学工作者和管理者参考。