国际工程教育学历互认背景下的专业建设探索

被引:24
作者
沈洁 [1 ,2 ]
周本卫 [3 ]
机构
[1] 常州大学教务处
[2] 常州大学怀德学院
[3] 常州大学石油化工学院
关键词
国际工程教育学历互认; 专业建设; PDCA;
D O I
10.16791/j.cnki.sjg.2015.09.053
中图分类号
G642.3 [课程]; TB-4 [];
学科分类号
040102 ; 08 ;
摘要
《华盛顿协议》、《悉尼协议》、《都柏林协议》等为主的国际工程教育学历互认体系以"学生为中心、成果导向、持续改进"为核心理念,为专业建设提供了范式标准。国际工程教育学历互认背景下的专业建设应在全面质量管理的PDCA循环的基础上从学生、培养目标、毕业要求、持续改进、课程体系、师资队伍、支持条件等几方面进行。
引用
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页码:197 / 200+225 +225
页数:5
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