留守初中生心理弹性在歧视知觉和社会疏离感间的中介作用

被引：12

作者：

王玉花 ^{[1
]}

孙兵 ^{[2
]}

机构：

[1] 湖北工程学院教育与心理学院

[2] 湖北职业技术学院师范学院

来源：

中国学校卫生 | 2018年 / 39卷 / 02期

关键词：

精神卫生; 社会知觉; 回归分析; 学生;

D O I：

10.16835/j.cnki.1000-9817.2018.02.040

中图分类号：

B844.2 [青少年心理学];

学科分类号：

040202 ;

摘要：

目的探讨心理弹性在留守初中生歧视知觉与社会疏离感间的中介作用,为留守生积极心理品质的培养提供依据。方法采用歧视知觉问卷、青少年心理弹性问卷和青少年疏离感问卷对湖北省随机抽取的10所农村初中528名留守学生进行调查。结果留守初中生歧视知觉各维度与心理弹性各维度均呈负相关（r值分别为-0.424-0.547,P值均<0.01）,歧视知觉与社会疏离感均呈正相关（r值分别为0.261～0.589,P值均<0.01）,心理弹性与社会疏离均呈负相关（r值分别为-0.272-0.689,P值均<0.01）;在歧视知觉与社会疏离感之间,心理弹性起部分中介作用,中介效应占总效应的36.4%。结论心理弹性在初中留守生的歧视知觉对社会疏离感的影响间起中介作用。

引用

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页数：4

共 19 条

[1]

不同心理弹性大学生的心理健康与认知偏向特点及心理弹性训练的影响研究.[D].彭李.第三军医大学.2012, 01

[2] 心理弹性训练在高职医学生心理委员培训中的应用 [J].