“医教结合”:教育康复人才培养的创新路径与对策

保障残疾人在社会中享有平等地位与均等机会,须以康复为前提。随着社会的发展,残疾人有功能康复与融入社会的双重需求。我国现有的残疾人康复事业存在着从业人员匮乏、服务能力有限、服务结构失调、康复与教育二者长期分离等突出问题,无法满足残疾人的康复需求。近年来,随着"医教结合"的提出,我国的康复行业与特教行业中掀起了"医教结合"改革的热潮,通过"医教结合"的方法,使身心障碍儿童得到早期干预、早期康复,结合教育及早融入社会。"医教结合"为教育康复人才培养开辟了新的路径,在此框架下积极探索教育康复人才培养的对策,将有效改变我国残疾人康复事业与特殊教育的现状。