基于Web2.0的学习特性分析

被引：11

作者：

张丹

戴心来

机构：

[1] 渤海大学教育学院

来源：

中小学电教 | 2006年 / 06期

关键词：

Web2.0; 学习者; 任意角度; 网络道德; 多元智能; 自我认识智能; 特性分析;

D O I：

暂无

中图分类号：

TP393.09 [];

学科分类号：

080402 ;

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页码：64 / 66

页数：3

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