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医学课程整合教学方法对医学生学习适应性影响的研究
被引：15
作者：
张彦超
[1
]
程刚
[2
]
李明
[1
]
机构：
[1] 济宁医学院临床医学院
[2] 济宁医学院第二临床学院
来源：
关键词：
课程整合;
医学生;
学习适应性;
D O I：
10.13555/j.cnki.c.m.e.2017.06.006
中图分类号：
G642 [教学理论、教学法];
R-4 [];
学科分类号：
040106 [高等教育学];
摘要：
随着高等医学教育改革的不断开展,课程整合教学方法已成为一个较为热点的研究方向。通过对某医学院校基础医学整合教学方法与常规教学方法下医学生学习适应性进行对比研究,不仅可较为有效地掌握课程整合教学方法对医学生学习适应性的影响,更可为今后开展大规模教育教学改革提供一定的思路和方法。
引用
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页码：838 / 841
页数：4
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