基于免费网络服务的高校混合式学习模式构建——以“现代教育技术”课程为例

混合式学习理论已经开始影响高校的教与学,然而目前的各种专用网络教学平台存在诸多弊端,免费网络服务的教学优势逐渐显现。本文以QQ、YY、优酷、博客、Wiki空间这五种免费网络服务所支持的教学行为特征为基础,结合师范生"现代教育技术"公共课实例,提出了在高校理论课和实验课教学中开展混合式学习的四种模式,并对不同模式的优缺点进行了比较,同时指出了需要注意的问题。