从复杂性科学视角研讨教育技术学的五大范畴

被引：3

作者：

欧阳明 ^{[1
]}

龚萍 ^{[2
]}

机构：

[1] 云南大学职业与继续教育学院

[2] 云南大学网络与信息中心

来源：

中国教育信息化 | 2013年 / 01期

关键词：

复杂性; 复杂系统; 教育技术学; 教育技术范畴;

D O I：

暂无

中图分类号：

G40-057 [教育技术学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

教育技术学大致可以看成是由其五大范畴组成的一个系统[1]。由于它具有复杂性,所以它是一个复杂系统。不言而喻,将复杂系统的相关理论、研究方法融入教育技术学复杂问题的研究中是适合的。借助复杂性的概念、复杂系统的十个特性,文章从复杂性科学的视角来对教育技术范畴体系的复杂性进行研讨,以期能对教育技术学的研究有所促进。

引用

页码：29 / 31+42 +42

页数：4

共 10 条

[1]

非线性科学与复杂性科学[M]. 哈尔滨工业大学出版社 , 李士勇, 2006

[2] 关于教育技术范畴开发的研究 [J].