大学生批判性思维特质影响因素调查与教学策略研究

被引：20

作者：

金戈 ^{[1
]}

李清 ^{[2
]}

葛伟 ^{[2
]}

孙雪洁 ^{[2
]}

机构：

[1] 沈阳医学院

[2] 大连大学护理院

来源：

中国高等医学教育 | 2012年 / 09期

关键词：

批判性思维; 调查研究; 医学教育;

D O I：

暂无

中图分类号：

G642.4 [教学法与教学组织];

学科分类号：

040106 [高等教育学];

摘要：

目的:了解大学生的批判性思维特质水平,探索批判性思维特质培养途径。方法:采用CTDI-CV量表对护理、理、工、文和管理专业的大二学生进行横断面研究。结果:CTDI-CV总分没有达到正性批判性思维能力,个体只有41.78%的学生达到正性批判性思维能力,理工科组学生的能力高于护理、文、管理组。在批判性思维的7个特质中,总体有4个特质达到正性批判性思维能力。对学生进行相关的培训后,CTDI-CV总体水平和7个特质都得到了提高,有显著性差异(P<0.01)。结论:加强大学生批判性思维培养是非常必要的。

引用

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页数：3

共 7 条

[1]

PBL教学法在军校八年制医学生批判性思维能力培养中的作用 [J].