信息素质教育教师—馆员学科教育合作模式的探索与实践

被引：28

作者：

吴漂生

易斌

机构：

[1] 宜春学院图书馆

来源：

图书馆论坛 | 2009年 / 29卷 / 01期

关键词：

信息素质教育; 教师—馆员合作; 教学方式;

D O I：

暂无

中图分类号：

G258.6 [高等学校、中等专业学校图书馆]; G251.6 [图书馆工作者];

学科分类号：

1205 ; 120501 ;

摘要：

针对信息素质教育具有基础性和跨学科、跨专业的特点,提出了信息素质教育"教师—馆员学科教育合作"模式,并在探索与实践的基础上提出了几点建议。

引用

收藏

页码：141 / 143

页数：3

相关论文

共 8 条

[1] 合作化——高校信息素养教育必由之路 [J].

张静波 .

大学图书馆学报, 2008, (01) :69-72

[2] “图书馆员-教师”协作式教学展望 [J].

焦秋阳 ;

柴雅凌 .

图书情报工作, 2007, (12) :60-62

[3] 图书馆员与学科教师合作实践——美国的经验与启示 [J].

叶梅 .

图书馆论坛, 2007, (02) :60-63

[4] 与教师合作——高校图书馆服务开发的新路径 [J].

李桂华 .

图书情报工作, 2007, (04) :132-135

[5] 信息素质教育与大学专业课程的整合 [J].

唐秀群 ;

李金庆 .

图书情报工作, 2006, (07) :125-128

[6] 美国高等信息素质教育及其对我国的启示 [J].

陈晓林 .

江西教育科研, 2006, (05) :35-36+51

[7] 国外信息素质教育研究动向 [J].

符绍宏 ;

夏方 ;

李宁 .

大学图书馆学报, 2006, (03) :68-72

[8] 为信息素质而合作——来自美国的启示 [J].

王朴 .

大学图书馆学报, 2005, (01) :84-88+91