弱势群体教师:内涵、问题、原因及其策略研究

被引：18

作者：

朱旭东 ^{[1
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康晓伟 ^{[1
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机构：

[1] 教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心

[2] 北京师范大学教育学部教师教育研究所

来源：

教育科学 | 2011年 / 01期

关键词：

弱势群体教师; 教育均衡; 社会分层; 社会资本;

D O I：

暂无

中图分类号：

G451.1 [教师评定与任用];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

基于权力诉求及利益获得的视角,教师群体可以分为优势群体教师和弱势群体教师。弱势群体教师问题的出现是社会分层在教育领域的具体体现。在政策制定、物质保障以及人文关怀等方面适当向弱势群体教师倾斜,这不仅有利于教师队伍整体质量的提高,而且也是实现教育均衡发展的关键途径。

引用

页码：55 / 60

页数：6

共 17 条

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