谈PBL的理论与实践

被引：74

作者：

黄斌

机构：

[1] 西华师范大学教育技术系四川南充

来源：

关键词：

PBL; 建构主义; 教育传播科学研究方法;

D O I：

10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.2005.05.014

中图分类号：

G424.1 [教学法];

学科分类号：

摘要：

PBL是一种让学生在真实情境中思考、学习和行动的实验教学法,是建构主义理论指导下的一种新的教学模式。目前,PBL已从当初的医学教育领域走向其它学科教育领域。文章以PBL在《教育传播科学研究方法》中的应用为例,阐述了PBL的教学流程。

引用

页码：343 / 346

页数：4

共 6 条

[1] 基于问题的学习与我国的教育现实 [J].

汤丰林 ;

申继亮 .

[2] PBL:一种新型的医学教育模式 [J].

李晓丹 ;

张少林 .

[3] “基于问题式学习(pbl)”在政治课教学中的应用 [J].

孔慧云 ;

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[4] 网络环境下PBL的模式研究 [J].

马红亮 ;

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[5] 建构主义──革新传统教学的理论基础(上) [J].

何克抗 .

[6]

教育传播科学研究方法[M]. 高等教育出版社 , 李克东编著, 1990