卓越工程师胜任素质模型研究——以电力行业某国家重大工程项目中的工程师为例

被引：15

作者：

李曼丽 ^{[1
]}

何琦隽 ^{[2
]}

机构：

[1] 清华大学教育研究院

[2] 香港中文大学传播学院

来源：

高等工程教育研究 | 2014年 / 02期

关键词：

工程师; 胜任素质模型; 工程教育; 行为事件访谈;

D O I：

暂无

中图分类号：

G642 [教学理论、教学法];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

本研究通过对参与某电力行业国家重大工程项目中的20位工程师进行了行为事件访谈(BEI),获得研究新时期中国工程师胜任素质的一手资料。本研究初步形成了卓越工程师的胜任力素质模型,最终获得的胜任素质模型包括"鉴别性胜任素质"和"基准性胜任素质"两个维度,并对两类素质进行了详细区分和具体描述。本文还对工程教育和工程师在工作岗位中的培养问题分别提供了相关建议。

引用

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页数：11

共 9 条

[1] 减少主观性因素在行为事件访谈法中的影响 [J].