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微学习研究:现状与未来
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作者
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张振虹
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杨庆英
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韩智
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不详
天津大学文法学院
韩智
[
2
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机构
:
[1]
天津大学文法学院
[2]
不详
来源
:
中国电化教育
|
2013年
/ 11期
基金
:
天津大学自主创新基金;
天津市自然科学基金;
关键词
:
微学习;
微型学习;
研究综述;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
G434 [计算机化教学];
学科分类号
:
摘要
:
便携式个人学习工具与无线移动通讯技术正逐步走进学习者的生活,并推动着学习方式的悄然变革,以现代科学技术为支撑的数字化学习领域产生了移动学习、泛在学习、无缝学习、智慧学习、微学习等新兴学习方式,引领着学习革命的新浪潮。其中,微学习的概念一经提出便引起国内外学习专家的普遍关注,逐渐成为新的研究热点。该文首先厘清微学习的内涵、特点和理论基础,并比较微学习与移动学习、泛在学习、微课程等相关概念,在此基础上描绘并评述十年来微学习的国内外研究现状,由此预测了微学习的未来发展趋势。
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