中美八年制医学博士教育发展的比较研究

被引：16

作者：

李亚平 ^{[1
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]}

范学工 ^{[1
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梁莉 ^{[2
]}

邓声莉 ^{[2
]}

胡卫锋 ^{[2
]}

机构：

[1] 中南大学公共卫生学院

[2] 中南大学第一临床学院

来源：

中南大学学报(社会科学版) | 2010年 / 16卷 / 01期

关键词：

中美教育比较; 八年制; 医学博士; 医学教育;

D O I：

暂无

中图分类号：

G643 [研究生教育]; R-4 [];

学科分类号：

040106 [高等教育学];

摘要：

八年制医学博士教育是我国医学教育国际化进程的重要改革举措,与世界发达国家如美国成功的八年制医学博士教育相比,我国的八年制医学教育发展规模较小,发展历程短,许多方面还有待完善和改进。应当借鉴发达国家医学高等教育的发展经验,全面调研我国八年制教育现况,完善我国八年制培养模式;及时调整不合理的培养模式;实施定期评估政策,有效保证我国八年制教育的质量。

引用

页码：118 / 121

页数：4

共 8 条

[1]

美国医学精英教育的历史成因及启示 [J].