PBL视角下的网络学习资源观及其应用探讨

本文针对目前高校网络学习资源普遍存在的问题,提出基于PBL视角的网络学习资源观:问题解决的思路、思想与观点是一种非常重要的学习资源,学习资源的主要作用是支持学习者对问题的求解,资源是由学习者主动发现与建构并在问题解决过程中搜集、整理、加工而形成的,资源在问题求解的过程中被引用、被批评、被补充、被讨论、被升华的同时也使学习者的高阶思维能力得到提升;以问题的求解作为整合资源的线索,由此可达到学习资源的构建与应用的统一,形成良性的资源生态环境。本文还对PBL视角资源观下学习资源的构建与应用过程及关键问题进行了阐述。