共 15 条
专业化背景下教师自尊文化的寻根与重建
被引：5
作者：
翟莉
[1
,2
]
王守恒
[1
]
机构：
[1] 安徽师范大学教育科学学院
[2] 合肥师范学院教育系
来源：
关键词：
专业化;
教师自尊文化;
寻根;
重建;
D O I：
暂无
中图分类号：
G451.1 [教师评定与任用];
学科分类号：
04 ;
0401 ;
摘要：
教师有着与教职相伴而来的"自我尊严感",构成教师特有的精神气质。自尊文化成为教师职业群体的文化特质之一。追溯传统"师道"中教师自尊文化形成的根源,发现教师自尊人格建立在教师为"有德之人"、"有知之人"、"有权之人"的自我认知基础之上。在教师专业化背景下,应该重建教师自尊文化:从朴素的自尊走向专业自尊——升华传统教师自尊文化;从个人主义到专业合作——突破传统教师自尊文化;从权威主义到以学生为本的专业道德——纠正传统教师自尊文化。
引用
收藏
页码：19 / 22+113
+113
页数：5
相关论文