共 12 条
教师教学考核评价与激励机制的探索——以福州大学公共基础课教师为例
被引：6
作者：
吴运兵
[1
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钟春玲
[2
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张泓
[3
]
吕书龙
[1
]
余小燕
[1
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机构：
[1] 福州大学数学与计算机科学学院
[2] 福州大学教务处
[3] 福州大学人事处
来源：
关键词：
公共基础课;
教师教学;
考核评价;
激励机制;
D O I：
暂无
中图分类号：
G647 [学校管理];
学科分类号：
摘要：
制订合理有效的教师教学考核评价与激励机制,是提高教师教学积极性和主动性,提升教学质量的重要保证。本文以福州大学公共基础课为例,阐述公共基础课教师所面临的现状,以及学校制订的教学考核评价指标与激励机制方案,构建了教师教学评价与激励机制的流程,通过分析当前教学考核评价与激励机制所面临的问题,提出了教学考核评价方案和"三位一体"的激励机制,并从提升教师的积极性和教学质量方面提出了建议,为制订科学合理的教学考核评价与激励机制提供参考。
引用
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页数：7
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