护理大专生评判性思维的现状及其相关因素的分析

被引：21

作者：

夏素华 ^{[1
]}

孙宏玉 ^{[2
]}

郑修霞 ^{[2
]}

机构：

[1] 北京大学医学网络教育学院学习过程部

[2] 北京大学护理学院人文教研室

来源：

解放军护理杂志 | 2006年 / 05期

关键词：

评判性思维; 护理教育; 相关因素;

D O I：

暂无

中图分类号：

R-4 [];

学科分类号：

摘要：

目的了解我国护理大专生评判性思维的现状及其相关影响因素,为教学改革提供依据。方法利用自设问卷对2所护理学院的326例护理大专生进行调查,并对结果进行分析。结果两所院校护生评判性思维的平均得分属于中等偏上,在不同方面各年级间得分有显著性差异;学生特征和教师特征是影响护生评判性思维的主要因素。结论打破传统教学模式,改进教学方法,提高教师评判性思维的教学意识,对于加强护生评判性思维的培养,具有重大意义。

引用

页码：34 / 35+77 +77

页数：3

共 6 条

[1]

护理专业学生专业态度与SARS事件的关系探讨 [J].