教育回归生活世界研究述评

被引:10
作者
王声平
机构
[1] 西南大学教育学院
关键词
教育; 回归生活世界; 述评;
D O I
10.19493/j.cnki.issn1673-8004.2010.01.028
中图分类号
G40-03 [教育科学研究];
学科分类号
040101 ; 120403 ;
摘要
教育回归生活世界的研究是当今教育理论界关注的热点,研究涉及五个方面的原因。研究论题主要包括生活世界的界定、教育与生活世界的关系、科学世界与生活世界的关系以及怎样回归生活世界等几方面。然而,该领域的研究仍存在诸多问题。文章在梳理已有研究文献的基础上进行了较为全面的评述和反思。
引用
收藏
页码:128 / 133
页数:6
相关论文
共 23 条
[1]   教育“回归生活世界”: 误区及本真探析 [J].
王娟娟 ;
靖国平 .
当代教育科学, 2007, (19) :3-7
[2]   对教育与生活关系的思考 [J].
刘旭东 .
教育研究, 2007, (08) :53-57
[3]   教育回归生活世界研究综述 [J].
张杨 .
大庆师范学院学报, 2006, (06) :147-150
[4]   回归生活世界——教育视野的转换 [J].
李银玲 ;
张宗法 ;
宋秀葵 .
山东农业大学学报(社会科学版), 2006, (02) :112-116
[5]   论教育回归生活世界 [J].
潘斌 .
高等教育研究, 2006, (05) :7-12
[6]   教育回归生活世界的基本方式 [J].
晏辉 .
华东师范大学学报(教育科学版), 2006, (01) :1-7
[7]   教学应该回归怎样的生活世界 [J].
李长吉 ;
秦平 .
中国教育学刊, 2005, (10) :43-45
[8]   “回归生活世界”的教学意蕴 [J].
郭元祥 .
全球教育展望, 2005, 34 (09) :32-37
[9]   生活性教学的基本理念与实践策略 [J].
李森 ;
王银飞 .
教育理论与实践, 2005, (13) :49-51
[10]   教学意味着"生活" [J].
迟艳杰 .
教育研究, 2004, (11) :31-34