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大学变革与转型:新的思路与新的分析
被引：5
作者：
周光礼
[1
,2
]
机构：
[1] 中国人民大学教育学院
[2] 中国教育改革与发展规划学会
来源：
关键词：
大学变革;
院校研究;
院校变革史;
问题史;
微观史;
D O I：
10.16477/j.cnki.issn1674-2311.2013.04.014
中图分类号：
G647 [学校管理];
学科分类号：
摘要：
院校研究旨在推动院校变革与转型。要复兴基于院校变革史的院校研究路径,必须引入"通过问题理解当下"的问题史研究逻辑与"贴近生活、具体细致"的微观史深描技术。对院校变革史的研究,不能只满足于经验性描述,更重要的是探讨院校变革的理论,以解释院校变革在具体情境中的动力机制,最终为当下的院校决策提供借鉴与启示。通过经济学、政治学与制度学派等多学科分析可以建构一种院校研究的中层理论。同构异形现代化较好地解释了工业革命以来西方大学的变革与转型。
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