“‘小康’视野中的农村教师发展研究”研究线索介绍

被引：2

作者：

唐松林

张儒辉

机构：

[1] 湖南理工学院,湖南文理学院教授、博士,讲师

来源：

当代教育论坛 | 2005年 / 02期

关键词：

农村教师; 教师发展; 教师教育事业;

D O I：

10.13694/j.cnki.ddjylt.2005.02.003

中图分类号：

G525.1 [教师状况];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

文章对全国教育科学“十五”规划重点课题“‘小康’视野中的农村教师发展研究”作一基本介绍,内容包括文献综述与评价、试图解决的问题、方法论思想、研究的性质与局限等方面。

引用

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页数：5

共 13 条

[1] 农村孩子也需要好教师——对农村教师进城热的思考 [J].

王仕军 ;

刘玉红 .

中小学管理, 2003, (08) :40-40

[2] 农村中小学骨干教师流失现象思考 [J].

陈言贵 .

当代教育科学, 2003, (11) :31-32+39

[3] 苦啊,贫困地区的农村教师 [J].

窦永民 ;

刘新昌 .

内蒙古教育, 2003, (01) :8-8

[4] 农村教师也是人 [J].

刘树晓 .

内蒙古教育, 2003, (01) :8-9

[5] 教师苦累的背后 [J].

池文 .

内蒙古教育, 2003, (01) :9-10

[6] 农村教师工资拖欠情况调查与思考 [J].

孙学忠 .

教育发展研究, 2002, (02) :20-21

[7] 教师专业化发展:对教师的重新发现 [J].

王长纯 .

教育研究, 2001, (11) :45-48

[8] 论美国教师教育的改革与创新——教师专业发展学校及其对我们的启示 [J].

丁邦平 .

首都师范大学学报(社会科学版), 2001, (02) :93-99

[9] 教师发展阶段论综述 [J].

杨秀玉 .

外国教育研究, 1999, (06) :36-41

[10] 加拿大教师职业成熟的五个阶段 [J].

林森 ;

刘学智 .

外国教育研究, 1999, (05) :55-56

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