中小学教师NASA-TLX量表信度及效度评价

被引：16

作者：

肖元梅 ^{[1
]}

范广勤 ^{[1
]}

冯昶 ^{[1
]}

李伟 ^{[2
]}

姜红英 ^{[1
]}

机构：

[1] 不详

[2] 南昌大学公共卫生学院劳动卫生学研究室

[3] 不详

[4] 南昌大学医学院实验教学部

[5] 不详

来源：

中国公共卫生 | 2010年 / 10期

关键词：

NASA-TLX量表; 信度; 效度; 中小学教师;

D O I：

暂无

中图分类号：

R195 [卫生调查与统计];

学科分类号：

100401 ;

摘要：

目的验证NASA任务负荷指数(NASA-TLX)在中小学教师脑力负荷评价中的信度和效度。方法采用整群随机抽样方法抽取江西省中小学教师共1 285人为样本;采用分半信度、Cronbach’sα系数、θ系数、Ω系数、条目分与总分间的一致性进行信度验证,采用结构效度和项目区分效度评价量表的效度。结果 NASA-TLX量表的分半信度为0.808,Cronbach’sα系数、θ系数和Ω系数分别为0.758,0.782和0.875,各条目得分与总分的相关系数均高于0.50(P<0.001)(除业绩水平外),量表的内部一致性较好;因子分析结果表明,量表具有较好的结构效度;各条目具有较好的项目区分效度,能够区分中小学教师的不同脑力负荷水平(P<0.05)。结论 NASA-TLX量表具有较好的信度与效度,经过适当修订,可作为我国中小学教师脑力负荷评价的有效工具。

引用

页码：1254 / 1255

页数：2

共 8 条

[1] 警察职业紧张状况影响因素分析 [J].