高等教育服务可及性扩展的增收与收入再分配效应——基于我国大学扩招的经验证据

共同富裕是当前以及今后一个时期我国经济社会发展的长远目标与根本性诉求。扩大高等教育服务可及性，通过让更多低收入群体有机会接受高等教育服务从而获得更高的增收能力，是中国式现代化进程中逐步实现共同富裕的一项重要举措。基于我国1999年大学扩招的经验证据，对高等教育服务可及性扩展增收效应在不同收入群体间所具有的差异性，以及这种差异性对改善收入分配，促进共同富裕的作用进行实证考察，研究发现，高等教育服务可及性扩展显著提高了受影响群体未来增收能力，这种效应在不同收入群体间存在显著差异。扩展高等教育服务可及性既可以增收也可以改善收入分配，但高等教育服务可及性扩展未能让低收入群体获得显著收入增长，其改善收入分配的作用也因此未能充分得以发挥。优化公共教育政策选择，发展高等教育助力共同富裕，我国不仅需要继续扩大高等教育服务可及性，而且需要消除高等教育质量分层，走向高等教育的分类提供，同时还需完善劳动力市场的人才选用机制。