试析学校情境中的国家课程实施

被引：5

作者：

李洪修

熊梅

机构：

[1] 东北师范大学教育科学学院

来源：

东北师大学报(哲学社会科学版) | 2009年 / 06期

关键词：

学校情境; 国家课程; 课程实施;

D O I：

10.16164/j.cnki.22-1062/c.2009.06.035

中图分类号：

G423 [课程论课程设计、课程标准等入此。];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

国家课程的实施离不开具体的学校情境。学校情境为国家课程实施提供实践场域,制约着国家课程实施的深度和广度,能够推动和促进国家课程发展。学校情境中国家课程的实施需要树立革新的学校课程领导理念,提升教师的课程意识,赋予教师专业自主权,建设和谐的学校课程文化。

引用

页码：213 / 218

页数：6

共 12 条

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