学习共同体研究现状与未来趋势

学习共同体作为实现社会化学习的有效途径,自2001年以来,备受我国专家学者的关注。为了解我国学习共同体的研究现状与发展趋势,从期刊载文情况、文献的关键词、研究层次、第一作者所属机构、被引用次数等视角对我国2001年至2014年与学习共同体相关的论文进行分析,总结学习共同体的研究成果,阐释时下存在的问题,并提出我国学习共同体未来研究方向,给研究该领域的专家、学者提供可用的建议。