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乡村振兴背景下乡村教育特色化发展的理论阐释
被引:19
作者:
吴银银
[1
]
洪松舟
[2
]
机构:
[1] 台州学院教师教育学院
[2] 浙江省教育考试院
关键词:
乡村振兴;
乡村教育;
特色化;
D O I:
10.16826/j.cnki.1009-7228.2022.02.004
中图分类号:
G521 [教育改革与发展];
学科分类号:
04 ;
0401 ;
摘要:
乡村教育特色化发展是乡村振兴的内在要求,其内涵包含了“为了乡村”的教育目的、“服务乡村”的教育功能、“源于乡土”的教育内容、“基于乡村”的教育实践。研究认为:乡村教育特色化发展与乡村振兴是相辅相成的关系,乡村振兴建设基于乡村特色化发展,为乡村教育特色化发展提供了重要契机;乡村教育特色化发展是乡村振兴的题中之义,是特色化乡村振兴之路的重要基石。实践中,要通过重释“乡村教育”概念、重建乡村教师信念、扎根乡土文化、充分利用信息技术等措施,全面助推乡村教育实现特色化、高质量发展。
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