世界大学排名方法解构与比较研究——基于THE与QS的分析

被引：18

作者：

戚巍 ^{[1
]}

缪亚军 ^{[2
]}

机构：

[1] 中国科学技术大学高等教育研究所

[2] 中国科学技术大学公共事务学院

来源：

研究生教育研究 | 2012年 / 03期

关键词：

大学排名; 方法解构; 质疑; 比较分析; 发展趋势;

D O I：

暂无

中图分类号：

G649.2 [中国];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

针对当前国内每一次大学排行榜公布时都会引发质疑的情况,本文试图以国际上享有较高声誉的THE和QS推出的2011世界大学排名为例,解构THE和QS大学排名方法,并从指标选取、指标赋权、数据采集及数据处理四个维度对排名方法进行比较分析,同时对排名方法的发展趋势进行预判。

引用

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页数：6

共 6 条

[1] 基于公信力视角的大学排名研究——对《2010中国大学评价》指标体系及算法的质疑 [J].

中国科学技术大学大学评价课题组 .

中国高教研究, 2012, (05) :5-12

[2] 基于DEA方法的高校论文引证效率研究——以ESI数据库收录的“985工程”高校论文为例 [J].

缪亚军 ;

戚巍 ;

孙加森 .

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[3]

世界大学排名的历史、方法和影响[J]. 费尔·巴蒂,周为.评价与管理. 2010 (04)

[4] 大学排名的公共性缺失:风险分析及其治理 [J].

戚巍 ;

李峰 .

中国高教研究, 2010, (10) :32-35

[5] 大学排名的影响与作用分析——以“世界大学学术排名”为例 [J].

程莹 ;

刘念才 .

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[6]

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