基于SPOC的混合式教学模式的教学评价方式研究

被引：59

作者：

刘智勇

陈婵娟

章文林

机构：

[1] 南京农业大学教务处

来源：

教育现代化 | 2017年 / 4卷 / 13期

关键词：

在线开放课程; 混合式教学; 教学评价;

D O I：

10.16541/j.cnki.2095-8420.2017.13.042

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

基于SPOC的混合式教学模式是随着信息技术和教学方式的发展而产生的一种新型教学方式。混合式教学是环境因子、学习因子、教学因子等多方面因素互相影响互相结合的系统工程,本文结合文献调研,在分析混合式教学的热点和特点的基础上,讨论了混合式教学的评价方式。

引用

页码：99 / 100+127 +127

页数：3

共 12 条

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